1909-1910 Orgaan van de Christelijke Vereeniging van Natuur- en Geneeskundigen in Nederland - pagina 107

99 cessen, wier eerste stadia afhangen van en onafscheidelijk ver bonden zijn met verschillende wijzen van functioneele werkzaamheid in den cortex. De macht van de spraak, voor steun van de cerebrale ontwikkeling en van de denkprocessen, werd, ofschoon deze reeds van het begin af groot is geweest en steeds grooter werd, het sterkst, toen middelen waren aangenomen voor het behoud en de mededeeling van menschelijk onderzoek en gedachte van geslacht op geslacht door het gebruik van „picture language", hiëroglyphen of meer moderne vormen van schrijven en drukken. Twee problemen zijn nu van groot gewicht : lo in hoeverre zijn gedachten en woorden onscheidbaar, 2o is er in dit opzicht onderscheid tusschen verschillende klassen van woorden. Max Muller neemt aan, dat gedachte en spraak niet gescheiden kunnen worden, terwijl Kussmaul een tegenovergesteld standpunt inneemt. Bastian neemt een gedeeltelijke onafhankelijkheid aan, daar we onze uitdrukkingen „kiezen". Het is ook moeielijk uit te maken, of alle soorten van woorden in dit opzicht gelijk zijn. Het schijnt wel, dat bij namen van personen of dingen het denken het best gescheiden kan worden van de woorden, omdat de gezichtspercepties de plaats van woorden kunnen innemen. Opmerkelijk is daarom, dat men bij amnesie met de juist genoemde altijd eerst moeite heet. Bastian vindt geen aanleiding een afzonderlijk „begripscentrum" aan te nemen. Een indruk van een object op een sensorisch centrum, dat de hersenhemispheeren bereikt, treft wel eerst een correspondeerend perceptiecentrum, maar straalt onmiddellijk uit op andere perceptiecentra, terwijl dit alles plaats grijpt met zulke snelheid, dat de verschillende prikkelingen praktisch gelijktijdig zijn, zoodat de gecombineerde effecten in een enkele perceptie samenvloeien. Daarom verklaart hij bepaalde gevallen van aphasie nooit door het aannemen van een begripscentrum of door laesies van de commissurenvezels, die naar of van dit centrum gaan. Is bijv. vrijwillig opwekken of herinneren onmogelijk binnen het gebied der woordcentra, dan kunnen ze nog in associatie met andere centra in actie zijn, vloeiend lezen bijv., terwijl spontaan spreken sterk ge-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen