Filteren
van 14
Innerlijk beleven en kennen in de structuur der opvoeding - pagina 60
$6 zzi224 22j 22e 227 228 229230 231 232 233 234 235 236De persoonlijke verhouding, welke wij hier bedoelen, dient bij alle opvoedingshandeling primair te zijn. Dit heeft uit den aard der zaak met personalisme niets te maken. Cf. ƒ. Woltjer, „Kennen en Kunnen", 1903, Opstel „ ...
Innerlijk beleven en kennen in de structuur der opvoeding - pagina 59
5J 215216 217 218 218220 221 222Het intuitieve element in het denken is niet slechts aanwezig in dien specialen kenvorm, waarop wij duiden als we zeggen, dat we bij intuitie iets weten, maar is b.v. ook steeds aanwezig wanneer wij oordeelen. In het oordeel toch ligt het onmid ...
Innerlijk beleven en kennen in de structuur der opvoeding - pagina 63
92 3^1^BIBLIOTHEEK VRUE UNIVERSITEIT3 0000 00421 3793^ ^ ...
Innerlijk beleven en kennen in de structuur der opvoeding - pagina 27
23„Erlebnis" niet mogelijk, of wel wij moeten aanvaarden, dat het ethische de consequentie is van den samenhang der dingen. Slechts daar, waar een naturalistische ethiek a la Rousseau zou kunnen worden aanvaard, slechts daar waar men het kind zou kunnen zien zonder zonde en zonder gebrek e ...
Innerlijk beleven en kennen in de structuur der opvoeding - pagina 18
14Hieruit volgt echter weer, dat er in het belevingstotaal onderscheiden spanningsverhoudingen zijn. ^^) Een aesthetische beleving, b.v. kan een zekere spanning hebben ten opzichte van een ethische beleving. En van onderscheiden omstandigheden hangt het af, naar welke zijde wij ons van die ...
van 14
