Filteren
van 2
De beteekenis en de Inrichting van het Onderwijs in de Bijbelsche Geschiedenis op de Lagere School.
II Er hangen klachten over het Bjjbelsch onderwijs in de lucht. Aan de methode, in zoover ze beter verzorgd is daa vroeger, kan dit o. i. niet liggen. En toch kunnen er ooizaken zijn, aan welke de minder goede resultaten fe wijten zijn. Men sta ons toe, enkele er van nad< > r te bez ...
De beteekenis en de Inricbting van het Onderwijs in de BilbelsGlie Gescliiedenis op de Lagere School.
I Dezen titel ontleenen we aan de 27ste brochure van „Gereformeerd Sohoolonderwijs", een uitgave waarin Ds P. van Dijk van Serooskerke zijn meeningen dienaangaande uiteen zet.Nu is als leervak de Bijbelsche GesoMedehis al heel oud, zoodat haar beteekenis en ...
Individuele Opvoeding
III. Er is tusseliea de menscheu onderling meer gelijk daa eigen. Alle menachen zijn naar hetzelfde beeld van God geschapen en dus in den grond dezelfden. Hun leven verloopt in hoofdzaak op gelijke manier. Ze worden geboren, groeien, werken, lichamelijk en geesteli ...
De Beteekenis van Pestalozzi.
I. De stormen der Revolutie, de Napoleontische oorlogen hadden zwaar op. heit maatschiajpipelijk leven gedrakt. Het was onder het wicht van wee als ingestort, platgeslagen. Voior velen was het ©en bewijs, dat de toestanden en verhoudingen zedelijk rot waren geweest ...
De Beteekenis van Pestalozzi.
II. Een dergelijk man was in zijn tijd een waardig representant, en tevens een gewild proleet. Hij gelooft, dat in ieder mensch d'e kiem ligt, hoe diep ook verscholen, die onder goede leiding, door opvoeding en onderwijs, van hem een rechtschapen mensch zal maken. ...
De Emiie (1762) en haar Auteur.
V. Rousseau was een gansch ander mensch dan Locke. Tengevolge van zijn eigen-aardig temperament en van zijn gebrek aan opvoeding werd de eerste door de wisselende winden des levens heenen weer geworpen als een schip zonder roer. Innerlijke weerstand had hij weinig. ...
Moeilijke Sciioolvragen.
Historischbe1iclit. Een dor moeilijke onderwijskundige vragen, nog steeds niet opgelost, is in hoeverre de school met do burgerlijke overheid ia verband heeft te staan. Bij de opkomst van de vrije school, scheen ze opgelost te zijn in deüen zin, dat de school gesti ...
Indivldueele Opvoeding
IV. In de school. Op grond van de gegevens, door de Heilige Schrift verstrekt, kaai de Christen niet meedoen aan de eenzijdigheden van de moderne schoolopvoeding en onderwijskunde.Wel komt de mensch als enkeling ter wereld en ...
Rousseau's Emile.
I. (SpeUmg-Terpsira.)Inleiding.In slechts weinig werken vindt men een juist overzicht van de bedoeling die Rousseau met het schrijven van de Emile had en dientengevolge een nog minder juist overzicht van de inhoud van dit werk.J_, icht heeft me ...
Rousseau’s Emile.
II. Didactische opmerkingen. Een der verdiensten van de Emile is, dat we in de ontwikkeling van het kind verschillende periodes leeren onderscheiden. Maar ook in deze onderscheiding maakt Rousseau de fout van den gevoelsmensch. Hij o ...
van 2
