Filteren
van 22
DE ACHTERGROND
van een radicale onderwijsvernieuwing vu ’t Gezin model voor het gemeenschapsleven.Hjeeft Kees Boeke bij de w ij z e van samenwerking het oog op de cellen in een levend organisme, wat den geest, de sfeer betreft noemt hij als ideaal bij de ordening van het g ...
De Beteekenis van Pestalozzi.
I. De stormen der Revolutie, de Napoleontische oorlogen hadden zwaar op. heit maatschiajpipelijk leven gedrakt. Het was onder het wicht van wee als ingestort, platgeslagen. Voior velen was het ©en bewijs, dat de toestanden en verhoudingen zedelijk rot waren geweest ...
De achtergrond van een radicale onderwijsvernieuwing. III.
Geen waardeering voor Kerk, dogma, confessie en de sacramenten. Deze individualisten, die de religie innerlijk, z.g.n. geestelijk willen opvatten, hechten geen waarde aari , een kerk, confessie, dogma, evenmin als aan de sacramenten. Christus stichtte immers geen k ...
De Opleiding.
Af en toe moeten we onze aandacht eens bepalen bij de opleiding van onze onderwijzers. Ieder, wien ''de belangen van het onderwijs naar den Woorde Gods ter harte gaan, verstaat, hoe ontzettend veel er aan gelegen is, dat de jong©' menscben, die voor het onderwijs bestemd zijn, van gronds op worde ...
WAT WIL KEES BOEKE?
II. Het doel dat nagestreefd wordt.Het doel, dat Kees Boeke nastreeft, staat natuurlijk in het nauwste verband met zijn levens-en wereldbeschouwing. Het feit, dat hij geen God erkent en geen belijdenis aanvaardt, houdt in, dat de mensch uitgangspunt en doel ...
H. Lankamp. Leerplan-Aardrljkskunde.
Rustig werkt de oude heer Lankamp, yoort aan de voltooiing van het grootsche plan: een Leerplan te geven voor de verschillende vakken op: onze Scholen met den Bijbel. Eerst kregen we van hem de Bijbelsche Geschiedenis met later als afzonderlijk deel de Kerkgeschiedenis. Verder volgden da Vaderlan ...
Individuele Opvoeding
III. Er is tusseliea de menscheu onderling meer gelijk daa eigen. Alle menachen zijn naar hetzelfde beeld van God geschapen en dus in den grond dezelfden. Hun leven verloopt in hoofdzaak op gelijke manier. Ze worden geboren, groeien, werken, lichamelijk en geesteli ...
De Beteekenis van Pestalozzi.
II. Een dergelijk man was in zijn tijd een waardig representant, en tevens een gewild proleet. Hij gelooft, dat in ieder mensch d'e kiem ligt, hoe diep ook verscholen, die onder goede leiding, door opvoeding en onderwijs, van hem een rechtschapen mensch zal maken. ...
Grondslag en doel van de Chr. School,
V (slot) Na in de vorige artikelen de doelstellingen voor het Christelijk onderwijs te hebben besproken, verdient nog een ander belangrijk punt onze aandacht. Bavinck bespreekt in zijn „Paedagogische Beginselen" na het doel, het uitg ...
DE ACHTERGROND
van een radicale onderwijsvernieuwing vm Sociocratiscne ordening. Dit monisme komt tot den modernen menscti met een nieuw evangelie: Sociocratie, zelfordening van de groep. Kees Boeke gaf een geschriftje uit onder dien titel en heeft dit later uitgewerkt in „ ...
van 22
