![Dwergscholen.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/10/23/5-thumbnail.jpg)
Dwergscholen.
V. Wanneer we den voorslag van Dr van der Vaart Smit nader bezien, dan blijkt 'verder, dat de schrijver — trouwens hoe zou het ook anders kunnen? — wel gedacht heeft aan de mogelijkheid, aan de waarschijnlijkheid zelfs, dat ook bij een regeling, zooals hij' dien zi ...
![Dwergscholen.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/11/06/3-thumbnail.jpg)
Dwergscholen.
VI. Voor we enkele lijnen trekken, die o.i. een bezuiniging kunnen waarborgen, zonder dat evenwel de vrijheid van richting wordt aangetast, willen we het woord geven aan Dir van der Vaart Smit zelf, die enkele opmerkingen tegen het door ons beweerde wenscht te make ...
![DwerGscholen.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/11/13/3-thumbnail.jpg)
DwerGscholen.
VII. Van Dr van der Vaart Smit ontvingen we het volgende schrijven, waarop we in een volgend no. hopen terug te komen.J. W.Hooggeachte Redacteur, Mijn antwoord op Uw diepgaande bespreking mijner brochure mag ik wellicht in den briefvorm klaeden ...
![Dwergscholen.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/11/27/4-thumbnail.jpg)
Dwergscholen.
IX. Van Dr V. d. Vaart Smit ontvingen we het volgende bescheid op ons „antwoord" in het vorig nummer van ons blad. Wij zetten eenige noten onder dit schrijven, bij eenige van de meest kardinale punten. En voorloopig sluiten we dan biermee 'het debat. Anders zon het ...
![Dwargscholen.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/11/20/6-thumbnail.jpg)
Dwargscholen.
vIII. (Antwoord aan Dr H. W. van der Vaart Smit.) Nu Dr Smit heeft geantwoord op de dezerzijds ingebrachte bezwaren, moet ik beginnen met de eerlijke erkentenis, dat het verweer van den hooggeachten schrijver der brochure me wel ietw ...
![Van studeeren.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/12/24/5-thumbnail.jpg)
Van studeeren.
Meermalen is de klaöht gehoord in den laatsten tijd, dat onze onderwijzers niet stud'eeren. Er is in die klacht iets, jjat vreernd aandoet.Zeker, wanneer we nagaan, wie zooal het , ', Raedagogisch tijdschrift voor het Chr. Onderwijs" lezen, wanneer WQ zien, welke en hoeveel onzer onderwijz ...
![Eenbeid gevraagd.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1926/01/01/5-thumbnail.jpg)
Eenbeid gevraagd.
EigenUjk ben ik op dit oogenblik wel een beetje jaloersch, jaloersch op onze Roomsehe landgenooten. Die hebben in Tilburg 'hun Derde R. K. paedagogische week gehouden en blijkens de verslagen in de kranten, is die week schitterend geslaagd. Nu gun ik hun graag dat succes en ik geloof, dat het van ...
![Een versGbrlkkmg.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1926/01/08/5-thumbnail.jpg)
Een versGbrlkkmg.
Daar zijn dingen, die iemand bang maken met een vrees, die hevig pijn doet.Er werd .^oo heel onschuldig een pakje op' mijn schrijftafel gelegd. Een boek, ter recensie. Wel niet voor „De Reformatie", maar desniettemin mag ik het hier wel vertellen. De schrijver van het boek heeft een naam v ...
![Onze rubriek.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/01/09/3-thumbnail.jpg)
Onze rubriek.
Sinds de oprichting van „De Reformatie" lag liet in het voornemen, zoo geregeld als met het oog op de plaatsruimise zulks mogelijk was, ook in een rubriek over „opvoeding en onderwijs" artikelen te plaatsen.Af en toe zijn er stukken va, n dien aa, rd vjerschenen, maar tot een geregelde ver ...
![Drie vragen.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1925/01/30/3-thumbnail.jpg)
Drie vragen.
In Sept. 1912 schreef Dr Colenbraiider e-en artikel in „De Gids" over: De Geur der Grondwetsherziening. Hij nam toen zijn liberale geestverwanten eens duchtig onderhanden over hun domheid, dat zij aan de voorstanders van het Bijzonder Onderwijs nog niet konden gunnen de gehjkstelling, die het bij ...