![Is het onderwijs in de Wiskunde een noodelooze kweliing voor onze leerlingen?](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1930/07/18/3-thumbnail.jpg)
Is het onderwijs in de Wiskunde een noodelooze kweliing voor onze leerlingen?
III. Is Uw kind b.v. sterk visueel aangelegd, dan is het voor hem niet noodig hardop te leeren, zooals U dat b.v. in uw jeugd gaarne deedt, omdat IJ meer accoustisch zijt aangelegd; of om het op te schrijven zooals het Uw gewoonte was, omdat ü behoorde lot het moto ...
![Is het onderwijs in de Wiskunde een noodelooze kwelling voor onze leerlingen?](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1930/07/11/3-thumbnail.jpg)
Is het onderwijs in de Wiskunde een noodelooze kwelling voor onze leerlingen?
II. Ik nader nu tot de bespreking van de vraag: Of het onderwij3 in de wislcunde ©en noodelooze verzwaring is van de taak onzer leerlingen, of anders geformuleerd: Welke beteekenis heelt het wiskundeonderwijs; wat is de vormende waarde ervan? O ja, zult U ze ...
![Wat men vroeger van het gezin verwachtte.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1930/10/24/5-thumbnail.jpg)
Wat men vroeger van het gezin verwachtte.
Wie eens gaat snuffelen in de ^geschiedenis van onderwijs en opvoeding, wordt telkens getroffen door het feit, dat onze vaderen met zoo groote nauwgezetheid nagingen, wat de ouders te doen hadden met betrekking tot de opvoeding van hun kinderen. Vooral gaven ze aandacht aan het onderwijs in de le ...
![Waarom geen Bijbelsche Geschiedenls?](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1930/11/28/5-thumbnail.jpg)
Waarom geen Bijbelsche Geschiedenls?
Ik bedoel met die vraag te informeeren naar het feit, dat de Bijbelsche Geschiedenis niet voorkomt in onze wet op het L. O., noch op de lijst der vexplichte vakken, noch op die der facultatieve vakken. Gevolg van dit feit is, dat de uren voor het onderwijs in dat vak niet meetellen voor het verpl ...
![De Gereformeerde student en het ouderlijk huls.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1930/12/12/4-thumbnail.jpg)
De Gereformeerde student en het ouderlijk huls.
I. De studentenwereld van nu verschilt in velerlei van die voor 50 jaren en verder terug in het verleden. Toen kwamen de studenten gxootendeels uit geziimen, waarvan de vader zelf in het academisch milieu was gevormd, toen vormden zij' een schieralzoiiderlij ...
![De Gereformeerde student en bet ouderlijk huls.](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1930/12/19/6-thumbnail.jpg)
De Gereformeerde student en bet ouderlijk huls.
n. De verhouding van den student tot het ouderlijk huis kan leiden tot een conflict, dat samenhangt met de groote vraag, hoe de verhouding moet zijn van ouders tot hun volwassen kinderen. Het vraagstuk is in den bekenden roman „De Opstandigen" literair aan de orde ...
![Naar Geref. Middelbaar en Voorbereidend Hoger Onderwijs](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1951/10/20/4-thumbnail.jpg)
Naar Geref. Middelbaar en Voorbereidend Hoger Onderwijs
Het volgende schrijven werd gericht aan verscheiden broeders in onze kerken: Waarde Heer en Broeder, 1944.De Heere maakt Zijn Kerk in Nederland vrij van onschriftuurlijke bindingen en Hij begint haar genadig terug te voeren naar de vastheid en de vrijheid van Zijn Woord. ...
![In den neergang](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1949/01/08/4-thumbnail.jpg)
In den neergang
(I) Bovenstaan den titel ontleenen we aan een redactioneel artikel in het tweede nummer van den tweeden jaargang van „De Christelijke School" van 19 Nov. '48. Onder het opschrift „De taal der feiten" geeft de redactie daarin uiting aan haar bezorgdheid over den gan ...
![In den neergang](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1949/01/15/5-thumbnail.jpg)
In den neergang
II) Uiteraard licht het Rapport van de commissie, ingesteld ter bestudeering van de instelling van een Lichaam met verordenende bevoegdheid op onderwijsgebied, ons slechts zeer sober in over den gang van zaken in de commissie zelf.Het eenige, dat we echter m ...
![In den neergang](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/de-reformatie/reguliere-editie/1949/01/22/5-thumbnail.jpg)
In den neergang
(III) Over de taak van de Overheid op het gebied van het Onderwijs is volgens Dr Doornenbal in de commissie langdurig en uitvoerig gesproken. Met name een studie van R.K. zijde over dit punt, waarin het R.K. subsidiariteitsbeginsel werd uiteengezet, werd grondig be ...