I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 55

23 De

6. •

of

welke

straf,

ouders

gevangenisstraf,

snbsidiaii»

voogden

of

kan

herhaling

bij

opgelegd worden, bestaat in boete

binnen het jaar

verhoogen

te

en, bij

voortdurende herhaling, gevolgd door ontzegging der burgerschapsrechten.

De

gevraagde

de

verstrekken. ling

als

aan

weigering

Bij

zijn

van

Toepassing

ongeschikt

om

is

1". als

heeft

onderwijs

mocht

het

worden aan

met

boete, bij herha-

ziekte,

en

hetzij

2".

tijdelijk,

hetzij

langdurig

wanneer de woning meer dan

is.

oorzaak van schoolverzuim moet toegeschreven

de

den

van

uitspraak

plaatsvervanger te

zijn

halstarrig 'verzet der kinderen, zoo zullen dezen

volgens

ouders,

of

volgens getuigenis van den arts het kind

ontvangen,

te

dat

blijken,

fimbtenaar

geven van onderwijs.

door

of

uur van de school verwijderd

Als

den

tot het

vervalt:

straf

vermogens

voldoende

bijzondere, alsook huisonderwijzers zijn ver-

strafbaar, aanvankelijk

zij

met ontzegging van het recht

geen

11/2

openbare

iulichtingen

zoo

onderwijzers,

plicht

met toestemming der kunnen geplaatst

in een verbeterhuis

rechter,

worden.

Ten

ontwikkelt de commissie kortelijk haar denkbeelden over de vermoe-

slotte

delijke

gevolgen

vooraf

zal

in

en

steden

richten,

zusjes

omdat

bij

den

van

invoering

leerplicht en over hetgeen die invoering

Vooreerst zal het h.

maar

dorpen,

zelfs

iu

dringend noodig goede

zijn,

niet slechts

bewaarscholen op te

invoering van den leerplicht de zorg voor kleinere broertjes of

zullen

eerst

moeten

schooUocalen

i.

buurtschappen,

aan oudere kinderen kan worden

niet

veranderingen de

der

moeten gaan.

overgelaten.

Nog

andere belangrijke

den bestaanden toestand moeten worden gebracht

in

worden

vergroot

en

nieuwe gebouwd

het onderwijzend

;

personeel moet worden uitgebreid, enz. Het Rijk zal meer dan tot heden het geval

was het onderwijs moeten steunen.

Ook met een kort woord bespreekt de commissie de gemoedsbezwaren tegen plicht.

de

Zij

acht

die

van

voorstanders

bezwaren

licht,

uw

goed resultaat

belooft,

mag

schrijft

zij

—

leer-

„terwijl bij

commissie onder de vele ontvcerpen nog geen gevonden

met handhaving van het beginsel neergelegd

dat,

blijft

zij

van

oordeel,

dat

in de

wet van 1857, een

het algemeen maatschappelijk

opgeofferd worden aari gemoedsbezwaren hoewel dan ook van een

belang

niet

talrijk

en zeer belangrijk deel der natie.

leerplicht

„doch" zoo

het bijzonder onderwijs op dit punt nog volstrekt geen een-

stemmigheid bestaat en heeft,

niet

De commissie

niet wenschelijk achten, zoo deze

zou

zelfs

een wet op den

moest verkregen worden door vermin-

king van het beginsel, hetwelk de schoolwet van 1857 beheerscht.

Is decretum horribile (afgrijslijk decreet) voor dit merkwaardig actestuk eea te sterk gekleurde oaam ? Met zoovele woorden verklaart men te weten, dat er bij een zeer aanzienlijk deel der bevolking getoetensbezwaren tegen de Staatsschool bestaan. Men weet, dat in tal van dorpen de Staatsschool de eenig bestaande is. Desniettemin durft men voor,stellen, dat met gevangenisstraf ge-

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen