I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 108

20

komen worde

van

en 3. beschermen.

te

vermogen der ouders, te zorgen dat het onderwijs geen privilege der meer gegoede klasse ook op het stuk van onderwijs de gewetensvrijh^^

tot het finantiëel

genieten ;

Waartegenover dan het Recht van den Staat treedt om waarborg erlangen, dat 1. gelegenheid om onderwijs te ontvangen voor allen aanwezig zij dat alle onder wys op het v.ereischte peil 2. kome en blijve; 3. dat de inrichting der scholen niet schade aan de volksgezondheid; en 4. dat niemands geweten geweld worde te

;

aangedaan.

Voor zooveel het tweede punt* betreft, springt het in het oog, dat de bepalingen der tegenwoordige wet te zwak zijn. Wel bezien, heeft de Overheid te dien opzichte thans geen anderen waarborg dan de acte der onderwijzers. Die waarborg dient versterkt, door tot alle scholen van lager onderwijs de bepaling uit te breiden, dat een minimum van vakken er onderwezen behoort te worden, en hetzij alle aan inspectie te onderwerpen, 'tzy, naar Engelschen trant, vrijdom van inspectie te geven, tegen onderwerping der scholieren aan examen. Let wel. Hierbij blijft de geldelijke quaestie geheel buiten spel. Ook al weigerde een schoolbestuur eenige restitutie aan te nemen, toch behoort het waarborg te bieden, dat het onder wys op zijn school deugdelijk zij. Onze scholen hebben dien eisch nooit gevreesd. Het bezoek der schoolinspectie was ons steeds welkom. Wil men onze kinderen ondervragen, om te beoordeelen of ze deugdelijk onderwijs ontvangen, ons zal dit onderzoek slechts een gewenschte gelegenheid bieden, om de levensvatbaarheid onzer scholen te toonen. Laat men, zoo dikwijls men wil, zich komen overtuigeb, of het lezen, schrijven en rekenen, of de kennis van natuurkunde, aardrijkskunde en geschiedenis al dan niet op onze scholen voldoende is. Ons zal het lief zijn. Een slechte school doet beter met te verdwijnen. Indien die slechte school een Christelijke vlag uitstak, zou dat verdwijnen door ons in de eerste plaats worden gewenscht. Slechts hebbe die inspectie haar natuurlijke grenzen. Ze late zich in geen enkel opzicht in met de zedelijke of godsdienstige opvoeding, noch ook met den geest, waarin het onderwijs gegeven wordt. Ze bepale zich tot de beoordeeling, of onze scholen niet minstens even goede resultaten opleveren als de Staatsschool biedt, na

aftrek

van

haar

Kantiaansch

Deïsme

of

autonomiscbe

ze-

deleer.

Die

waarborg behoort

elke,

behooren

alle

scholen

aan de natie

te bieden.

Niet om, al is het subsidiestelsel, voor zekere toelage de vrijheid en onafhankelijkheid der school te verkoopen, maar als een eisch, waaraan voldaan moet worden, zal een school in ons Nederland een school heeten en als school worden erkend.

'

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen