I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 50

Drie tonnen goucis verliezen, let wel, dat beteekent 1. een reeks te sluiten, 2". op anderen door verhoogd schoolgeld- het aantal kinderen te doen slinken, en 3. de oprichting van nieuwe

van scholen

scholen te beletten.

En om dan nog dat karig en jammerlijk resultaat te bereiken, vergeet het niet, zal in elk geval vijf a zes tonnen gouds meer dan dusver door u betaald moeten worden. En ware dit nog maar al! Maar van het allerjammerlijkste zwegen we

nog.

eens zonder riemen. Of ook, houd eens school zonder onderwijzend personeel. Onze schoolcommissiën weten, hoe schreiend leeg nu reeds de lijst

Eoei

van sollicitanten is. Wat zal het dan niet worden, "als de Staatsschool nog eens met een Leviathan's hap 362 Hoofdonderwijzers en 900 Hulponderwij-

wegneemt? Het aantal personen

zers

die lust en geschiktheid voor het onderwijzersvak hebben, kan zich toch niet eindeloos uitzetten. We visschen in één water. Wat zal er dus voor onze scholen te vangen overblijven, als het voortaan ten behoeve der Staatsschool een moordvisschen wordt, om maar onderwijzers te hebben. Te smartelijker zullen we met onze schier leege schakels tegenover die volle sleepnetten staan, omdat wè ook financieel tegen de Staatsschool zullen hebben op te bieden. Bit weet ieder deskundige: Als de Staatsschool haar tractementen verhoogt, moeten ook wij verhoogen, of we worden ruiter te voet.

Ook onze scholen, die nu reeds, tegen wind én tij oproeiend, nauwelijks de gelden voor de thans bestaande tractementen vinden kunnen, zullen dan derhalve nog een / 300 a f 300 mogen bijpassen.

Men Wie

meer moeten uitgeven, terwijl er minder in kas is. dan het Bankroet ? Een Bankroet, het kan niet dikwijls genoeg gezegd, is sluiting van scholen ! Zoo komt dan het kort begrip der scherpe resolutie hierop neör Om zijn school heter te maken, wil de schoolwatman onze school zal

stuit

dooden.

^ doen, niet zelf week geworden over zoo onbarmhartige noodzakelijkheid, maar hardvochtig, in koelen bloede, het u nog euvel afnemend, dat ge een kreet van verontwaardiging over zulk een jammerlijke toekomst durft uiten. Wien doet dit niet aan den rijken man en het ooilam den-

En dat

ken

zal hij

?

»Ook de Schoolwetlieden en

wij,

zijn

die tw.ee

mannen

in een-

arm. De rijke heeft zeer veel scholen en leermeesters. Maar wij armen, hebben gansch niet, dan een eenig klein schoolwezen, óns ooilam, dat we met onze eigen penningen betaald heb-

zelfde land, de een rijk, de ander

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen