Innerlijk beleven en kennen in de structuur der opvoeding - pagina 53

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W. Dilthey, „Ges. Schr.", VI, pag. 3, 17. W. Dilthey, „Das Erlebnis und die Dichtung", pag. 199. W. Dilthey, „Ges. Schr.", V, pag. 225. Cf. "W. Neubert, a.w. pag. 14. W. Dilthey, „Ges. Schr.", VI, pag. 73. W. Dilthey, „Ges. Schr.", V, pag. 217, 177. W. Dilthey, „Ges. Schr.", VI, pag. 301. Zoo b.v. W. Neubert, a.w. pag. 15. W. Dilthey, „Ges. Schr.", VI, pag. 316. W. Dilthey, „Ges. Schr.", VI, pag. 315 sqq. Cf. W. Neubert, a.w., pag. 15. W'. Dilthey, „Aufbau der geschichtlichen Welt", pag. 12. Cf. ƒ. Engert, a.w. pag. 651. W. Netibert, a.w. pag. 16. Cf.E. Kratts, „Geschehnis und Erlebnis", 1930, en ld. „Das Problem der Individualitat", herausg. Brugsch und Lewy I, 1926. W. Dilthey, „Wesen der Phil.", pag. 32, 35 sqq. „Aufbau", pag. 68, 103 sqq. W. Dilthey, „Einl.", pag. 491. Cf. ƒ. Engert, a.w. 651, 653 sqq. W. Dilthey, „Wesen der Phil.", pag. 39, 47. Cf. ƒ. E. H. J. Hoogveld, „De nieuwe wijsbegeerte", 1915, pag. 42. W. Seidemann, „Die allgemeine Psychologie der Gegenwart und ihre padagogische Bedeutung", 1920, pag. 215, 220 sqq. Cf. voor critiek verder Hoogveld, a.w. speciaal pag. 93 sqq., 122 sqq.

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W. Dilthey, „Ges. Schr." VI, pag. 128, 136; „Das Erlebnis und die Dichtung", pag. 236; zeer duidelijk in laatstgenoemde plaats: „Die ganze Modulation des Seelenlebens, die leisen Uebergange in ihm, die Kontinuitat in seinem Ablauf werden so durch den Ausdruck dem Verstandnis zuganglich gemacht". Cf. Ch. Bühler, „Der Erlebnisbegriff in den modernen Kunstwissenschaften", 1924; ƒ. Engert, a.w. 653 sqq., A. Vetter, „Die Formung der Erlebnisse in der Zeit", in „Ganzheit und Struktur" (Festschrift z. 60. Geburtstage Felix Kruegers), Neue Ps. St. XII. 2. pag. ^y sqq. Cf. W. Neubert, a.w. 18 sqq. H. Höffding, „Erlebnis und Deutung", 1923. Zie voor een scherpe critiek op de gedachte der z.g. onmiddellijkheid van de „Erlebnis"-kennis ook ƒ. E. Heyde, „Erkenntnis und Erlebnis, Rationalismus und Intuitionismus", Philosophic und Leben, 1926. Heft 3 sqq. Cf. ƒ. Engert, a.w. pag. 6 j 2 . Cf. noot 9. T. Götze, „Das Kind als Künstler", 1898. F. Hilker, „Kunst und Schule" (Entschiedene Schulreform) 1922. Cf. noot 49. Cf. K. Lange, „Die künstlerische Erziehung der deutschen Jugend", 1893. E. Linde, „Persönlichkeitspadagogik", 1897. H. Wolgast, 4

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