OPVOEDING EN ONDERWIJS

Onze leermiddelen.

Daar wil ik dezen keer eens de aandacht op vestigen, inzonderheid op onze leermiddelen voor het Bijbelsch onderwijs.

Wat hebben we toch een schat van leermiddelen voor de vakken van ons onderwijs. Daar worden we weer eens van overtuigd, wanneer we ze bij elkaar gebracht zien in een museum, of eens uitgestald vinden op een tdi'' - "iteluug. HeL Scl'it> 'ul- -•"'.scüu; in uroningen had dezer dagen .georganiseerd een tentoonstelling van leermiddelen, gebruikelijk bij het godsdienstonderwijs van de verschillende richtingen. Dat was inderdaad een interessante verzameling. Welk een rijkdom van kaarten bezitten we reeds voor de onderdeelen van Bijbelsche, Kerk- en Zendingsgeschiedenis. Wij behoeven ons niet meer, zooals vroeger, te behelpen met onduidelijke, overladen Duitsche kaarten, maar wij hebben onze eigen uitgaven, die mee kunnen doen.

Niet te versmaden is ook onze voorraad van platen, waardoor we aanschouwelijkheid en levendigheid kunnen aanbrengen bij het verhalen van wat gebeurd is. Hoe duidelijk wordt kleederdracht en gereedschap, hoe spreekt de eigenaardigheid van de woning en het karakteristieke van het landschap, 't Is eigenlijk wel wonderlijk, dat zoo velen van 'dien voorraad geen kennis dragen en er daarom ook heel hvm leven geen gebruik van kunnen maken.

Wat zijn we ook op het terrein van leer- en leesboekjes voor Kerk- en Zendingsgeschiedenis voor- , uitgegaan!

Ik heb mij bij het zien .van al dit moois nog eens w-eer bedi-oefd over de inrichting van menige consistorie. We zijn bij den "bouw van nieuwe kerken er beter op bedacht, ook die lokaliteiten goed te bouwen, waar de jeugd haar onderricht in de leer der waarheid moet ontvangen en waar heel wat vergaderingen worden gehouden, maar de aankleeding van de wanden met kaart en plaat laat toch nog veel te wenschen over. Het deed mij goed te hooren, dat ook menige predikant op de tentoonstelling was geweest en dat er bestellingen van kaart en plaat waren gedaan. Zulke dingen beloven iets goeds voor de toekomst. Onbekend maakt hier vaak onbemind. Wanneer menigeen wist, wat er voor hulp geboden wordt, zou hij er ongetwijfeld naar gi'ijpen.

Daarom zou ik willen zeggen, wie eens kan, moet van de gelegenheid gebruik maken, de leermiddelen in de schoolmusea (ik noem Anisberdani. Zwolle, Groningen) te gaan zien. Zonder twijfel zal zien leiden tot koopen en gebruiken van de leermiddelen, die spreken tot de levendige verbeelding van onze knapen en meisjes. Men heeft wel eens beweerd, dat het emotioneel geheugen van groote waarde is bij het onthouden van onze voorstellingen. W, at in - een prettige stemming wordt opgenomen, beklijft beter dan wat in ongunstiger omstandigheden verkeert. Daarom moeten we alle* aanwenden, wat maar mogelijk is, om bij ons onderwijs in school en catechisatie aanschouwelijl' te zijn en de jeugd in een prettige, opgewekte stemming kennis te doen nemeUj van wat van eeuwige waardij is.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen