Filteren
van 25
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 76
ontstaan van het pi in amsterdamdien verschilde het doel van de behandeling per kind.55 Toen het aantal leerlingen in januari 1937 tot 48 was gestegen, ging men omzien naar een derde leerkracht. Het werd mej. J. A. H. van der Veen, die al in het lager onderwijs had gewerkt en de laatste ja ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 75
ontstaan van het pi in amsterdam74die zich met een lage intelligentie toch nog goed kunnen redden en kinderen met een hogere intelligentie die nauwelijks weet hebben hoe ze zich in het dagelijks leven kunnen handhaven. Elk jaar constateerde men onder oudere pupillen jongelui die met ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 104
het paedologisch instituut op eigen benenjongen dan verzet rijst.” Deze psycholoog had tot zulk een uitspraak geen enkel recht. Hij zei alleen iets omtrent zichzelf.’ 24 Waterink had nog wel veel invloed op de opname van particuliere patiënten. Dat was echter een in omvang afnemende catego ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 36
testen, meten en wegenHet jongetje is vermoedelijk, gezien zijn houding en bewegingen, indertijd als ‘idioot’ of ‘achterlijk’ gediagnosticeerd. Het kind moest de uitgesneden figuren weer op de juiste plaats op het bord terugleggen. Het vormbord is in Frankrijk ontwikkeld en was oorspronkel ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 81
het paedologisch instituut op eigen benende exploitatie80Instellingen van de vereniging ’s Heeren Loo zonden vanaf 1941 geen kinderen meer ter observatie. Dat jaar was aanvankelijk het aantal opgenomen kinderen dan ook beperkt, al kon Waterink in januari 1942 verheugd mededel ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 216
van ambulatorium tot forensische jeugdpsychiatriehet Ambulatorium zou werken. Dit vormde het begin van De Volharding, een project voor forensische jeugdpsychiatrie waarin uiteindelijk vier instellingen samenwerkten. Een ervan was De Derde Oever, een samenwerkingsproject van het pi en de Vr ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 30
testen, meten en wegeniemand bezitten moet om een bepaald vak te kunnen uitoefenen; en anderzijds welke capaciteiten een bepaald persoon bezit, om zoo door vergelijking van de eischen van het vak en de capaciteiten van den persoon te komen tot een uitspraak omtrent de geschiktheid van dien ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 11
inleiding10brachten. Daarom is een aantal oud-pupillen geïnterviewd. Verschillende auteurs werkten aan dit boek mee. Een van hen, Wouter Zijl, nam enkele jaren geleden het initiatief. De Vrije Universiteit zou immers in 2005 haar 125-jarig bestaan vieren. Aangezien het pi van meet a ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 210
van ambulatorium tot forensische jeugdpsychiatriede problemen in ontwikkelingspsychologisch perspectief te bezien. In een tijdspanne van zes weken en zo’n vier contacten kon de jongere dan weer door gesprekken enigszins op de rails worden gezet. Deze had dan wel de mogelijkheid later opnie ...
Een buitengewone plek voor bijzondere kinderen - pagina 213
van ambulatorium tot forensische jeugdpsychiatrie212zichzelf en de eigen kamer en kleding verzorgen, reizen, telefoneren, op tijd komen en doorzetten als iets tegenzit. In dit model ging het om het zoeken van een balans tussen de eisen die de omgeving stelt en de vaardigheden die de ...
van 25
