DE ACHTERGROND
van een radicale onderwijsvernieuwing X(siot) Het, „nieuwe Christendom”. Voor de kerk heeft Kees Boeke evenmin waardeering als de Quakers dit hebben. De ^erk heeft immers Jezus' leer veranderd. En bovendien Jezus zelf stichtte nooit zoo'n organisatie. 97) ...
DE ACHTERGROND
Monisme en synthetische levenshouding.Boeke noemt zichzelf monist.’ualisme is volgens hem de eerste fase van het menschelijk denken. Daarom verwerpt hij wat de bijbel zegt van den duivel, die eenmaal in den poel des vuurs zal worden geworpen. Dat is maar „een primitieve voorstelling ...
DE ACHTERGROND
van een radicale onderwijsvernieuwing vm Sociocratiscne ordening. Dit monisme komt tot den modernen menscti met een nieuw evangelie: Sociocratie, zelfordening van de groep. Kees Boeke gaf een geschriftje uit onder dien titel en heeft dit later uitgewerkt in „ ...
DE ACHTERGROND
van een radicale onderwijsvernieuwing vu ’t Gezin model voor het gemeenschapsleven.Hjeeft Kees Boeke bij de w ij z e van samenwerking het oog op de cellen in een levend organisme, wat den geest, de sfeer betreft noemt hij als ideaal bij de ordening van het g ...
De achtergrond van een radicale onderwijsvernieuwing. VI.
Gemeenschapsleven. Hier raken we nu een der kernpunten van 't opvoedingssysteem van Kees Boeke. De Werkplaats zouden we in zekeren zin een gemeenschapsschool kunnen noemen. De problemen van de samenleving hebben steeds de intense belangstelling gehad van Boeke. ...
De achtergrond van een radicale onderwijsvernieuwing. V.
Redelijke der dingen. Waarin B. de kinderen wel wil beïnvloeden is „hen 't redelijke der dingen te laten zien. Hen er toe te krijgen, dat redelijke te gehoorzamen".B. gebruikt hier een beeld, ontleend aan de beweeg der hemellichamen. Een hemellichaam heeft z ...
de achtergrond van een radicale onderwijsvernieuwing. IV.
Practisch Christendom. De Quakers zijn steeds geweest menschen van 't z.g. practisch Christendom. Het^gaat volgens hen niet om een Kerk al^ mysterieus verlossingsinstituut, maar om het bouwen van het Koninkrijk Gods hier op aarde, om den opbouw eener nieuwe mensche ...
De achtergrond van een radicale onderwijsvernieuwing. III.
Geen waardeering voor Kerk, dogma, confessie en de sacramenten. Deze individualisten, die de religie innerlijk, z.g.n. geestelijk willen opvatten, hechten geen waarde aari , een kerk, confessie, dogma, evenmin als aan de sacramenten. Christus stichtte immers geen k ...
De achtergrond van een radicale onderwijsvernieuwing. II.
Kindergemeenschappen. Want die menschelijke samenleving, die dreigt ten onder te gaan door ouderlingen haat en zelfzucht, moet gered worden. De Werkplaats wil evenals de N.E.P. medewerken aan de totstandkoming van een betere wereld, een nieuwe m_aatschappij. „Als w ...
de achtergrond van een radicale onderwijsevernieuwing. I.
In het Rapport „Onderwijs-vernieuwing", aangeboden aan de Nederlandsche regeering door den Vernieuwingsraad voor het onderwijs, wordt gewezen op de vele tekortkomingen en gebreken van het onderwijs op de Nederlandsche scholen. Geconstateelrd wordt, dat er twee methoden zijn om de problemen op te ...