![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 81](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/81-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 81
73 voor zich wel in de taal te kunnen ontberen; 10. de gemakkelijke, simpele, naïeve loochening van het noodzakelijke, en historisch bepaalde onderscheid van spreek? en schrijftaal; 11. het voorbij* zien van den zeer grooten taalconserveerenden invloed van de steeds omvangrijker wordende lectuur ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 84](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/84-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 84
76 in taalbeschouwing. (Waarom verzwijgt De Vooys dit hoogtepunt van „vereenvoudigers"«geestigheid bij de pralende uitstalling van in de V. S. gestelde boeken, boekjes en artikelen in De Verbreid ding van de Vereenvoudigde Spelling 1892*1933?) Verwante gees* tigheid kan men gedurig aantreffen bij ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 82](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/82-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 82
74 druk toegezonden De Vereenvoudigde Spelling, een 30 groot* octavo bladzijden beslaande inleiding op zijn Kollege Integraals rekening: „een verdediging van de in dat boek gebruikte spelling". Het stuk wil de vereenvoudigde spelling èn taal — want Dr. B. erkent aanstonds, dat het daar vooral om ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 105](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/105-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 105
97 grammatica komt, zoo spoedig mogelijk. Men zou wellicht de doorloopende practijk (niet de afwijkingen daarvan) van het groote Woordenboek der Nederl. Taal, of een gedeelte daarvan, tot maatstaf kunnen aannemen. Vgl. aant. 9. 60 KoUewijn in Taal en Lett. 1894, herdrukt Opstellen^ 75: „ieder zeg ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 88](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/88-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 88
80slag van mijn rede tot abracadabra werd gemaakt (en in dien vorm aan de andere bladen gezonden), een rectificatie weer ver* knoeid en in een hoekje weggestopt, en een zeer kort protest niet geplaatst. Met ingenomenheid vermeldde De Vooys de hou* ding van deze krant. Vereenv. 7*6=34. (Maa ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 83](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/83-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 83
75 vou(Bgerstheorie over den geslachtenmaker Van Hoogstraten, en het ontbreken van de onderscheiding manneUjk^vrouwelijk in heel de 17e eeuw buiten het fabricaat van het grammaticasdrie* manschap met Vondel en Hooft. Ook schrijft hij wel eens verkeerd over. Zoo spreekt hij van den „Taaidespoot" e ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 100](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/100-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 100
92 phonetisch systeem kan worden omgezet. 34. Men moest dus zijn hervormingswerk beperken: „het ouwe spellingstelsel kan niet op eenmaal verdwijnen [ik cursiveer]... we moeten geven en nemen". Zoo alleen „zullen alle partijen het met de fonetiese neiging in der minne willen schikken En dan moet d ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 115](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/115-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 115
107 gesold met haar", zoo begint het eene opstel; ih-Jiet andere krijs gen we vóóraan al een conclusie van dezen aard: „al-men we, met name in de journalistiek, het pronomen haar terrein veroveren — corruptio optimi pessimal — in het levende, nietsverspraakkunste taalgevoel van de Bovenmoerdijker ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 90](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/90-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 90
8218 KoUewijn, V er eenvoudiger s^ Arsenaal 39: „wij zijn bescheiden geweest. Volgens niet weinigen te bescheiden. Wij hebben even* min gevraagd om de spelling strejden en wejnig (ej = ij en ei) als om blouw en louw, of om paart en berch of om je deet, je raat, gehoort", enz. Vgl. ook ibid ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 101](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/101-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 101
93 het ons in onze jeugd op school nog altijd voorgedaan". Zou V. d. B. ook het meervoud en het werkwoord als marten hebben gezegd en geschreven? Vreemd is, dat hij in een noot daarbij half en half de „speUingspronunciation" (vgl. o.a. Kruisinga, Taal en MaaU schappij 9 vlg. en 27) goedkeurt: wie ...