![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 111](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/111-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 111
103 91 De Vooys, Gesch. v. d. N. Taal (1931) 178: „de belangrijkste regel betrof het weglaten van de buigingsm". De negende regel (over die n en over de geslachtelijke pronominale aanduiding) mocht ook nooit aangetast worden. G. Royen, Kollewijn^SpeUing en Taalwetenschap (1930) 100 zou liever reg ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 112](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/112-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 112
104 met beschrijving in Onze Taaltuin 3, 33 vlgg. — De toevoeging over nominatief gelijk aan accusatief ontbreekt niet alleen bij Royen nooit, maar evenmin bij eenig ouder of jonger KoUewijns propagandist, comparator of niet. — Het functiebesef blijkt bij het gebruik der pronomina als hiphem, zip ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 113](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/113-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 113
'^^-••••105 Nederlandse Spelling, Geslacht en Verbuiging. Een bundel Op' stellen (1932) 214*292. Nog meer dan in de artikelen van Royen vinden wij hier het materiaal veel te ongelijk. Men dient altijd te vragen: wat is bijzonder, wat gewoon? ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 114](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/114-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 114
106 tie"; dan volgt ie, 'm, z'n in zijn taxatie; en ze, 'r, d'r, schoon on= eindig beter dan zij, haar, wil hij op alle manieren terugdringen. Zie ook de voorbeelden a.w. 275*277. Dat Boutens met betrekking op gemeenschap, instelling, noodzakelijkheid „haar" gebruikt en niet z'n of een adverbiale ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 115](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/115-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 115
107 gesold met haar", zoo begint het eene opstel; ih-Jiet andere krijs gen we vóóraan al een conclusie van dezen aard: „al-men we, met name in de journalistiek, het pronomen haar terrein veroveren — corruptio optimi pessimal — in het levende, nietsverspraakkunste taalgevoel van de Bovenmoerdijker ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 116](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/116-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 116
108 ibid. 76. De krasse onjuistheden in deze quasisconstateeringen laat ik noode onbesproken. Het komt dus neer op hetgeen Simons concludeerde voor de praktijk: de ouderen moeten maar blijven schrijven met nawerking van de oude aangewende regels, „de jongeren (vooral het kind) met de argeloosheid ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 117](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/117-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 117
109 114 a.w. 1894, 280. 115 Tweern. Tijdschr. 3e jg. (1897) II 416 vlgg: De Spelling^ kwestie. Het stelde tegen het vonnis „allemaal gekheid" de onderteekening van vier professoren (432, vgl. 420), en eindigde in de klacht over onverschilligheid en onkunde (435). 116 a.w. 429. 117 Men zie de broc ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 118](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/118-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 118
110 vrouw Jeanne gaat denken, rekenen, argwaan koesteren, het jonge neefje bekijken: precies een van haar kinderen. Lucie heeft geen macht te ontkennen op het felle verwijt. Na lang tobben, doet Jeanne haar man blijken, dat zij alles weet; hij wil zich van kant maken, na een flinke verzekering te ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 119](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/119-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 119
Ill Ned. Taal 155457; Multatuli, Ideen no. 36=^62. — Aan Van den Bosch is Multatuli over het algemeen onsympathiek, maar hij spreekt niet over zijn taal. T. en Lett. 4, 186*188. 124 KoUewijn blijkt mij achteraf den 2en dr. gebruikt te hebben, van 1879. En hij sprak al met Hildebrand over ons haar ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 120](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/120-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 120
112 131 a.w. 32.33. Vgl. aant. 122. 132 Ik haal dit uit den zin: „onregelmatigheid heeft alleen daar plaats, waar vrije keus of willekeur plaats hebben, zooals bij het schrijven in de schrijftaal"; a.w. 40. Roorda, Spreektaal en Schrijf' taal (1858) 16. 133 De voordracht in Versl. en Mededeel, d. ...