![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 104](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/104-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 104
96 nieuwigheden over; terwijl uit de laatste alinea feitelijk heel de oude leer weer kan opgerakeld worden: „enige algemeen gebruike? like bastaardwoorden worden in de spelling geheel verneder* landst". Van de voorbeelden noem ik slechts boeket, faljiet; „en enkele andere" laat voldoende ruimte v ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 94](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/94-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 94
86 . . . in slagen, het kind schrijflust en schrijfbekwaamheid bij te brengen, hoe meer we het stuwen in de richting van het niett lauttreue woord... Een goed getraind en gescherpt visueel opa nemingsvermogen is hier noodig, met „spellingiconscience" en „spellingtpride"... Er moet het sterke verl ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 77](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/77-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 77
69 hebben. Zie het verslag in de N. Roü. Ct. 30 Oct. 1934 Ocht. C. Nadat dit geschreven was, maakte Dr Huizinga zelf den mi« nister, die hem vele malen met zulk een nadruk ondeskundig had genoemd, eenigszins beschroomd, opmerkzaam op die oorspron* keiijk meer linguistisch dan historisch georiënte ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 99](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/99-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 99
91 deutschen sprachen bediene ich mich meistentheils der heutigen gangbaren buchstaben, deren unzulanglichkeit für alle falie leicht einzusehen ist". — Hetzelfde kan men ook telkens bij onze oudere, en oudste, grammatici vinden; men behoeft heel niet zoo verbaasd te doen, als wel gebeurt, over „i ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 97](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/97-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 97
89 45 Schönfeld, a.w.' 94 (2e dr. 72, Ie dr. 59). Kollewijn, Arsenaal 6, 7 rept er ook al van: schreeuwen en sreeuwen, schrijver en srijver naast elkaar voorkomend in beschaafd spreken. Hij wil de vormen met sr niet gaan schrijven, omdat hij geen heil ziet (voorloopig) in aanneming eener „fonetie ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 116](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/116-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 116
108 ibid. 76. De krasse onjuistheden in deze quasisconstateeringen laat ik noode onbesproken. Het komt dus neer op hetgeen Simons concludeerde voor de praktijk: de ouderen moeten maar blijven schrijven met nawerking van de oude aangewende regels, „de jongeren (vooral het kind) met de argeloosheid ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 120](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/120-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 120
112 131 a.w. 32.33. Vgl. aant. 122. 132 Ik haal dit uit den zin: „onregelmatigheid heeft alleen daar plaats, waar vrije keus of willekeur plaats hebben, zooals bij het schrijven in de schrijftaal"; a.w. 40. Roorda, Spreektaal en Schrijf' taal (1858) 16. 133 De voordracht in Versl. en Mededeel, d. ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 114](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/114-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 114
106 tie"; dan volgt ie, 'm, z'n in zijn taxatie; en ze, 'r, d'r, schoon on= eindig beter dan zij, haar, wil hij op alle manieren terugdringen. Zie ook de voorbeelden a.w. 275*277. Dat Boutens met betrekking op gemeenschap, instelling, noodzakelijkheid „haar" gebruikt en niet z'n of een adverbiale ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 123](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/123-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 123
115 Gesch. d. Ned. Taal, maar ook hier en daar zijn talrijke artikelen in de N. Taalgids. Ook bij Royen vindt men wel eens iets van dien aard, b.v. in Spraak en Taal (1933). Bij Logeman, Simons, Kruisinga is daar minder kans op. 142 De Jager, Taalk. Magazijn 4, 149*174; het stuk is niet diep* wet ...
![Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 122](https://geheugenvandevu.digibron.nl/images/generated/rectorale-redes/taalbederf-door-de-school-van-kollewijn/1934/10/20/122-thumbnail.jpg)
Taalbederf door de school van Kollewijn - pagina 122
114 al Buitenrust Hettema, Taal en Lett. 5, 52*55: beroep op de „Neus grammatiker", op Paul inzonderheid, maar ook op Brugmann e.a. „De nieuwe taalwetenschap heeft allereerst een andere metode: dezelfde die men ook volgt, tegenwoordig, in de natuurweten* schappen": feiten verzamelen, waarnemen, c ...