Filteren
van 31
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 40
Ishet zoo erggemeend?Te goeder trouw zou men ons kunnen vragen, of de schildering, we in onze laatste artikelen van het nieuwe Schoolwetprogramdie .onzer Liberalen gaven, niet te zwart gekleurd, overdreven voorgescherp geschetst was? Die vraag kan niet uitblijve ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 39
tyrannie tegenover onze klacht gesteld, met onze kleine noodscholen doorleefd. Onedelmoedig bejegend te worden doet pijn. Het grieft, al uw beste pogineen door een overmacht te zien verijdelen. Het had iets van het.stukschuren van den kop tegen de ijzeren traliën van de kooi, waarin men ons ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 41
9De Vereeniging» Volksonderwijs", die dusver alleen in de Prowerkte en onder leiders stond, wier naam in bet Liberale kamp niet zonder bedenkelijk hooldschudden pleegt genoemd te worden, kwam over naar; de hoofdstad en deed haar plan verluiden om als algemeen Nederlandsche Vereenigi ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 42
10met hoe weinig ingenomenheid de eischen van den heer Moens in Kamer waren ontvangen. Vandaar onze afwachtende houding, die we tot op het Kamefi debat hebben aangenomen. Vandaar het zeer verklaarbai'e feit, -dat ook onze afgevaardigden in de Tweede Kamer, nog steeds op neutravan het progr ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 44
12 ontwikkelen, vrijlating van het onderwijs (waar dan lijk niemand meer aan zou willen) hunnentwege kan worden geprocla* meerd. De zoen werd gesloten op de dubbelzinnigheid van de zeer rekbare uitdrukking in onze derde stelling (zie boven) met verwijzing naar de exceptioneele omstandigheden. In ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 43
11Op dien we» lag derhalve inkrimping van het Staatsmonopolie, naar gelang het bijzonder onderwijs de wieken breeder uitsloeg en bleek aan de eischeu door degelijke volksontwikkeling gesteld, kunnen voldoen. Toch slaat men den tegenovergestelden weg in en acht zich geroepen om, ondanks de ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 45
13Zoodra dit fantoom ten tooneele komt, vergeten ze hun onderlinge verdeeldheid, zoo zelfs dat Mr. Van Houten, wiens stelsel hem tot pleitbezorger der vrije school moest maken, met pak en zak naar de voorstanders van het Staatsalvermogen overloopt. Het Vaderland verkeert bij deze zwenking ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 46
14 POSITIE DER BIJZONDERE SCHOLEN EN IS TOCH ONVERMIJDELIJK. ... Tot zulk een verzwakking van onze positie heeft de Libersekj partij in haar scherpe resolutie dan ook met voorbedachten j:ade besloten, en ze wil ons daarbij dwingen met ons eigen geld iói diiQ verzwakking meè te werken. Ter toelich ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 50
Drie tonnen goucis verliezen, let wel, dat beteekent 1. een reeks te sluiten, 2". op anderen door verhoogd schoolgeld- het aantal kinderen te doen slinken, en 3. de oprichting van nieuwevan scholenscholen te beletten.En om dan nog dat karig en jammerlijk resultaat te bereiken ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 49
17 Hierbij houde hulpouder.wijzersechter in het oog, dat een aantal van 222 vrijvalt, en het getal kweekelingen met de helftmen (c)slinkt.het tweede artikel der scherpe resolutieDe meerdere kosten voor zullen dus zijn: 372 hoofdonderwijzers ad 900 hulponderwijze ...
van 31
