Filteren
van 31
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 4
Te minder aanvaard ik dit dilemma, omdat naar mijne vas teovertuiging de schoolwet van 1857 en het daarin gehuldigd systeem^ in stede van aan ons vaderland den verwachten zegen te brengen; veeleer eene diepe scheur door ons nationaal leven trok. Het moestmogelijk zijn ook ons land een schoolstels ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 5
hetonderwijseindelijkeenskometot het regt eener zelfstandigepositie.kon die aanvankelijk niet veroveren; en het lager onderwijs dateert, althans in den zin waarin wij dat woord verstaan, van- de 15de eeuw. Kbrt voor de hervorming vindt men de eerst ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 6
schoolwezen te voeren; 2. om waar het recht van vrijheid vau geweten het eischt, zelf scholen op te richten in strikt neutralen zin; en 3. om gehoorzaamheid af te dwingen aan de bepalingen, die van Staatswege voor het onderwijs zijn gemaakt. Men verstft. Wat ik bedoel is geenszins eene hiërarchie ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 8
krachten, georganiseerd in vereenigingen, en wenscht dat deze een publiekrechtelyk karakter zullen erlangen. «Natuurlijk," zoo zegt die geachte afgevaardigde, ;/kan dat alles niet ondernomen worden door den Staat alleen hij moet particuliere krachten te hulp roepen, eu ook die zouden te kort schi ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 7
Nu voerde de geachte afgevaardigde ons terug naar den tijd werkelijk eene machtige partij in den lande die meeningen koesterde; en zei er van: »Als wij vijf en twintig jaren terugblikken, dan zien wij, dat de algemeene opvatting deze was, dat de Staat niets anders is dan eene grjoote politiemacht ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 9
bezitten om te voorzien in de kosten van onderwijs voor hun kroost; en deswege zijn plicht erkennen om finantiëel te helpen, in dien zin, dat, stel het gemiddelde cijfer van kosten van elk kind ware eene raming veel booger dan tegenwoordig geldt de ƒ 25 Staat verplicht zou zyn om aan de ouders te ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 14
14En nu de spéciale wijzigingen, die ik zou meenen, dat nu reeds in onze schoolwet zijn aan te brengen. Ze zijn van tweederlei aard: wijzigingen uit hoofde van het paedagogisch en wijzigingen raken^g hetregtsbeffinsel.Voor zooveelde paedagogische beginselen betreft, we ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 15
15kunnen leven. Eisch is derhalve een tarief van minimura-salarissen, dat niet alleen aanwijst het minimum voor een dorp, maar ook de minimaal-cijfers voor da vlekken, de steden, waar het leven duurderis.van het cijfer der scholieren in verhouding tot het onderwijzend persone ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 11
11 Voorts, een ander niet minder belangrijk voordeel is 2o. de emancipatie van het onderwijs in de vaderlandsche geschiedenis. Zal ons volk niet langzamerhand ontaarden in een groep van wereldburgers, maar het echt nationale leven voortdurend gekweekt worden, dan is, wie stemt het niet tóe? het o ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 12
12 Dit zijn geen dien zy aan bun ouders ver^obuldigd -zijn? bersenscbimmen. Van soortgelijke feiten kan ieder zicb in de buisgezinnen overtuigen. En is het dan of is bet niet, vooral waar de sociale quaestie zicb al sterkar doet gelden, van bet uiterste belang dat de beginselen van orde en gezag, ...
van 31
