I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 35
Het rechtsomkeert der Liberaleninde Schoolkwestie.Het Liberalisme- beeft nog altijd geen wortel in het hart van ons volk geschoten. Dit verdriet den Apostelen dezer leer, en ze misbruiken daarom het kiesrecht der bezittende klasse om door een vermomde Staatskerk (want dat is ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 36
met don sterken arm van den Staat zelfs in bet heiligdom van het hulselyk leven dringen, om scheiding te maken tussohen de moeder en haar kind, en dat alles kronen door het kunstig steU sel, dat ze hebben uitgedacht, om den tienden penning van, hun tegenstanders te heffen ter wapening van de lege ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 37
*5Die wet van '57 was een modelwet. Men stond er zelf -over, dat men zulk een meesterstuk had tot stand gebracht. Geen twijfel of die wet zou het doen. Als pauacé alle wonden der natie heelen, een echten talisman gelijk, het nationale leven voor de booze pijlen der Christelijke dweepers on ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 38
En ook nu zijn het weer de belijders, van God Abrahams, Izaaks en Jacobs, die met geen andei-^ vraag den machthebbende kwamen, dan dat ze het gelootsoffer aan God mogen toewijden: hier de harten hunner kinderen. ."raël niet laten trekken."dien totdienkan daarom niemand ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 40
Ishet zoo erggemeend?Te goeder trouw zou men ons kunnen vragen, of de schildering, we in onze laatste artikelen van het nieuwe Schoolwetprogramdie .onzer Liberalen gaven, niet te zwart gekleurd, overdreven voorgescherp geschetst was? Die vraag kan niet uitblijve ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 39
tyrannie tegenover onze klacht gesteld, met onze kleine noodscholen doorleefd. Onedelmoedig bejegend te worden doet pijn. Het grieft, al uw beste pogineen door een overmacht te zien verijdelen. Het had iets van het.stukschuren van den kop tegen de ijzeren traliën van de kooi, waarin men ons ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 41
9De Vereeniging» Volksonderwijs", die dusver alleen in de Prowerkte en onder leiders stond, wier naam in bet Liberale kamp niet zonder bedenkelijk hooldschudden pleegt genoemd te worden, kwam over naar; de hoofdstad en deed haar plan verluiden om als algemeen Nederlandsche Vereenigi ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 42
10met hoe weinig ingenomenheid de eischen van den heer Moens in Kamer waren ontvangen. Vandaar onze afwachtende houding, die we tot op het Kamefi debat hebben aangenomen. Vandaar het zeer verklaarbai'e feit, -dat ook onze afgevaardigden in de Tweede Kamer, nog steeds op neutravan het progr ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 44
12 ontwikkelen, vrijlating van het onderwijs (waar dan lijk niemand meer aan zou willen) hunnentwege kan worden geprocla* meerd. De zoen werd gesloten op de dubbelzinnigheid van de zeer rekbare uitdrukking in onze derde stelling (zie boven) met verwijzing naar de exceptioneele omstandigheden. In ...