I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 79
33 Veeleer kwam ons voor, dat de natie, wierd haar slechts de vrije keus hergeven, nog het positieve Christendom en de Vaderlandscbe traditie, althans bij de opvoeding van haar kroost, zou vasthouden. Natuurlijk namen de schoolwetniannen ons dit twgfeleu aan de Die taal heette populariteit van hu ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 80
24 de vrije liefde van uw volk, niet door de vrije keuze der ouders, maar door dwang, door het afsnijden van een andere mogelykheid, aan onze natie is opgelegd.door»Na de desertie onzer tegenstanders zou de gemengde SCHOpL OPHOUDEN TE BESTAAN !" Deze kostelijke volzin staat gedrukt ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 81
25Nieuwsvan den dag (O! leefde Gorter] Het daartoe het sein; reeds den volgenden dag volgde de Cour. en. het Vaderland geeft er zijn iiat op. Waarmee toch meent ge vv'el, dat onze liberalistische de volksschool op één lijn stellen? Neen, ge raadt het niet. Ze gaan zoover, dat ze haa ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 82
26 Ongetwijfeld,kondetermisleidingonhebbelgke ge dan geld> Krijgt gebruikt ?"zet, juistterug,alsvan doorde schare die niet nadenkt, zijn plompheid, effect doen:ge ziekzijten dus destraat ni ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 85
29Een privilegie, als we, naardien de Liberalen en Eadicalen ten behoeve hunner scholen de schatkist duchtig hebben aangesproken, daar we toch óók Nederlandsche burgers zijn, bescheidenlijk mee ons deel vragen ? Welnu, dat en niets dan dat is de eisch van recht én gerechtigheid, waartegen ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 84
28Men kan Op eenhet zich haast niet voorstellen. oogenblik dat de positie der Christelijke school, tengevolge van het ellendige systeem onzer schoolwet, feitelijk onhoudbaar is geworden, komt men u van liberale zyde met een dubb^-^ len voorslag aan, niet om aan uw grieven recht te d ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 83
27 Recht en gerechtigheid! Ook daarin, dat de tegenstanders van eiken positieven godsdienst niet langer uitsluitend ten eigen behoeve over 's Rijks schatkist zouden beschikken. En die kans, zoo het er eene is, dat het tot dit doen van recht en gerechtigheid misschien zou kunnen komen, doet een pa ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 86
30.Bleek hieruit niet, dat men nog iets anders dan degelijk ondermet zgn Staatsschool bedoelde, iets dat men noemen dorst noch wilde, en dat, kwamen de ouders aan het woord, onzen schoolwetraannen ontgaan zou? j*.j Wat dat iets was, viel wel te gissen, maar kwam toch niet zóó duidel ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 88
32Vaderlandde onvoorzichDat kwam eerst uit, toen het tigheid beging, om zoo zonderling vroeg met een verkiezingsartikel te komen en ons een kijkje gunde in de beteekenis van de'Zendingstochteu, die de heeren Kerdijk en Moens door het land U"'dernamen.Van dat oogenblik ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 87
-31wetmannen beschikken, dit hoofdpunt Voor den volke duidelijk zou willen maken. Ze zijn hiertoe verplicht. Immers, het is uit dien hoofde dat ze voorgeven zich tegen ons te verzetten het is ten behoeve van dit belang, dat ze heel het land onder de wapenen roepen; het is de degelij ...