Filteren
van 31
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 137
25Hoofdzaak voor ons doel intusschen is de aanwijzing, dat onze Schoolwetmannen alle recht missen, om zich ter bepleiting van onze neutrale gchool op de Common school van Amerika te beroepen, wijl de Amerikaansche openbare gemengde lagere school heeft watwymissen en een schoo ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 138
26^geopend zal worden met het lezen der Schrift, een gebed en de Tien Geboden." Kinderen, wier ouders hiertegen zijn, mogen wegblijven. Bovendien is in Canada de gelegenheid geopend om gesplitste en dus confessioneele scholen van overheidswege te verkrijgen, indipn* de onderwijzer d ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 142
30 ten;wat zeggen we, neen, werden en liepentelijkze,ze nu eerst ter dege hartstochboos en driftig, tegen ons te hoop.vergadering van Moderne predikanten te Amsterdam 2. Op de onlangs gehouden, heeft de hoogleeraar Rauwenhoff de Moderne predikanten voor d ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 140
28 blijkens het feit dat de belangrijkste schoolwetten elders tot stand kwamen, nadat de onze reeds bekend was, en toch geen der andere volken onze schoolwet heeft nagevolgd. Men behoort, eer Juni daagt, uit den waan te komen, alsof de deugdelijkheid van ons onderwijs dit zware offer van banning ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 141
'29 liberalistisch gullen toon en met paeten bescheid gegeven » Om de volksontwikkeling r\ We willen niets dan deugdelijk onderwijs!" En dorst ge dan, ietwes achtex'dochtig, hun kortaf nogmaals Niets dan dat? dan antwoordde men u met het openst vragen oog en met een glimlach, die cp het wekken va ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 143
31En nu3.Daarhet derde teeken desVaderlandZie het!leest ge:„En toch willenEn waarom Ertijdsin.wij geenwier invloed op volk en onderwijs wij nauwelijks minderProtestanten,zijnAnti ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 144
32om tegen het kinderen op deHet oordeelt dat het Staatsgezag moet optreden, brengen van deze school te waken.geloofswaarhedenaanonze'Ziet in, dat onze scholen het tegendeel doen. Acht ze deswege verderfelijk voor het volksleven. En roept nu alle m ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 145
SHET RESTITUTIESTELSELONUITVOERBAAR? .j'0.;(OVERGEDKUKT UIT „DE STAKDAAKD.")AMSTERDAM,J.1875.H.KRÜYT. ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 149
5 onzerzijds rekenend, met een luchthartigbeid die aan moedwil grenst, hun eisch tot schoolverbetering in de ongehoorde stoutheid van de Scherpe Resolutie en het Decretum horribiJe willen doorzetten. lu deze omstandigheden bleef ons slechts één uitweg, als proeve van beleid en doorzicht over; t. ...
I. Naar aanleiding van het onderwijs-debat in de Kamer. - pagina 148
;Evenmin zal iemand van gezonde zinnen eischen, dat we aan de ontboezemingen eener verlegen logica of aan de uitademingen van een vertoornden geest de eer bewijzen, als waren het in ons oog argumenten. Uit zwakheid wierp men zich op de bezwaren der praktijk. Nu', die willen we onder de oog ...
van 31
