Filteren
van 33
Medische psychologie - pagina 281
Communicatievaardigheden in de opleiding tot arts 279van gevoel, structureren, vragen om feedback en het geven van informatie, hebbeneen positief effect op de werkrelatie, verhogen patiëntsatisfactie, bevorderentherapietrouw ...
Medische psychologie - pagina 282
280 BatelaanOnderwijs- kwaliteitsprojectVoor het tot stand brengen van een verbeterde opzet van het ondenwijs incommunicatievaardigheden zijn enkele deelonderzoeken uitgevoerd om een beeld tekrijgen van de training in communicatievaardigheden aan ...
Medische psychologie - pagina 283
Communicatievaardigheden in de opleiding tot arts 281opleiding geïntegreerd met de medische kennis van de studenten. Mede ten behoevevan dit project is een landelijk beraad van onderwijscoördinatoren medischepsychologie en inhou ...
Medische psychologie - pagina 284
282 BatelaanOp grond van deze verschillende deelonderzoeken zijn vervolgens uitgangspuntengeformuleerd voor een ideaal ondenA^ijsprogramma op het gebied van communicatie-vaardigheden. Vervolgens is een programmavoorstel geschreven voor dit onderwijs in ...
Medische psychologie - pagina 285
Communicatievaardigheden in de opieiding tot arts 283Tevens wordt twee maal per jaar een tweedaagse docententraining/practicumvoorbespreking gehouden.Om de kans op daadwerkelijke toepassing van de verworven inzichten en ...
Medische psychologie - pagina 286
284 BatelaanInhoud van de huidige cursusDe eerstejaars cursus bestaat uit vijf dagdelen van drie uur ieder. De verschillendereactiewijzen (exploreren, sturend luisteren, toetsen en structureren) en de daarbijbehorende basisvaardigheden (luisteren, ...
Medische psychologie - pagina 287
Communicatievaardigheden in de opleiding tot arts 285normen, waarden, emoties en angsten De achterliggende gedachte hierbij is dat pasals iemand zich bewust is van wat en waarom hij iets doet, hij hier eventueel iets aankan vera ...
Medische psychologie - pagina 288
286 Batelaanmaken (bijvoorbeeld te vroeg adviezen geven, overtuigen), waardoor heel duidelijkwordt hoe het niét moet. Soms ook wordt een moeilijke situatie besproken. In eenaantal subgroepjes kan een 'plan van aanpak' worden geformuleerd. Uit elksub ...
Medische psychologie - pagina 289
Communicatievaardigheden in de opleiding tot arts 287Het uitgeschreven gesprel< en de analyse levert de student in bij zijn/haar docent. Dedocent bestudeert de analyse en geeft aanvullend commentaar op de leerpunten ende ge ...
Medische psychologie - pagina 290
288 Batelaancommunicatie moet een arts voldoen''Bij het Studeerbaarheidsfonds is een projectvoorstel ingediend voor het ontwikkelenvan ondersteunend lesmatenaal ter illustratie en demonstratie van degesprekssituaties ...
van 33
