Filteren
van 937
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 228
Een belangrijk onderdeel van het personeelsbeleid is de benoeming en hetontslag van het personeel. Ook dit onderdeel van het personeelsbeleid be-hoort door het bestuur van de rechtspersoon te worden gevoerd, al is hetuiteraard vrij om deze bevoegdheid voor met name het adm ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 229
IV. 7. De vrijheid van de keuze der leermiddelenDe vrijheid van de keuze der leermiddelen behoort tot de in de Grondwetgenoemde vrijheidsrechten.'*^ Dit vrijheidsrecht heeft een lange ontstaans-geschiedenis. Het vindt zijn oorsprong in de bezwaren, die in de eerste helf ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 23
vrijheid werd gevraagd en met welk doel, noch over de vraag, welke deinhoud van die vrijheid zou moeten zijn.1.4.1. Vrijheid van onderwijs voor wie?De vrijheid van onderwijs is met zeer uiteenlopende oogmerken gevraagd. Inhoofdzaak zijn drie stromingen te ond ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 230
den bij het wetenschappelijk onderwijs kunnen sterk verschillen zonder datdergeUjke leermethoden nu direct school maken op een wijze als dat bij hetlager onderwijs is geschied door onder meer Maria Montessori, Helen Park-hurst, Kees Boeke, Don Bosco, op 'De Klokkenberg' en el ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 231
schouwen als de uit het privaatrechtelijk karakter van het bijzonder onder-wijs voortvloeiende verschillen met het publiekrechtelijke openbaar weten-schappelijk onderwijs. Naar inmiddels genoegzaam is aangetoond doet eendergelijke opvatting echter onvoldoende recht aan de vri ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 232
voor bekostiging in aanmerking zouden komen. Gelet op de bestuurlijke ver-houdingen vóór de totstandkoming van de WUB was dit ook geen bezwaar;na die tijd is dat echter wel een bezwaar gebleken. De eenheid van bestuur isminder groot geworden als gevolg van het optreden van vo ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 233
V. Nabeschouwing en conclusiesHet onderwijsbeleid van Koning Willem I en zijn regering was in de periodetot 1830 gericht op de verwezenlijking van een monopolie van de gemengdestaatsschool. Tegen dit beleid richtte zich een volksbeweging, die zich inzette ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 234
versiteit stichtte. Het onderwijs aan de VU ging uit van de eigen gereformeer- de beginselen. Omdat de VU de effectus civilis moest ontberen kon haar onderwijs slechtsvoorbereiden op examens bij de openbare universiteiten; het onderwijs in defaculteit der theologie w ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 235
de de ontwikkeling van deze instellingen in sterke mate en leidde als gevolgdaarvan tot ruimere financiële behoeften. Die moesten op hun beurt weerworden opgevangen door middel van verhogingen van de subsidiepercentages.Via opvolgende subsidieverhogingen is het subsidieperce ...
De vrijheid van het bijzonder onderwijs - pagina 236
held en de bijzondere universiteiten en hogescholen over de totstandkomingvan voorwaarden voor erkenning en/of bekostiging bestaat. Voorgesteld wordt om bij de indiening van wetsontwerpen, waarin zodanige voorwaarden zijn vervat, het advies van de betrokken bijzondere instell ...
van 937
